Bara två av de fem lärare som jobbar med årskurs 6 på Frejaskolan är behöriga. I lördags berättade SN om hur föräldrar nu reagerar på att det saknas kompetens och stabilitet i skolan. Linda Lundin (S) är ordförande för barn- och utbildningsnämnden och därmed ansvarig politiker.
– Vi vet att det finns ett missnöje och vi har tagit upp den frågan, säger hon.
Just nu pågår planeringen inför höstens verksamhet och Lundin hoppas att man ska kunna åstadkomma en bättring innan höstterminen startar. Därför har man anlitat en konsult som just nu ser över den pedagogiska verksamheten.
– Konsulten har ett särkilt fokus på årskurs 6, Vi vet att det här är något vi måste hantera och göra något åt.
Om detta "något" skulle kunna vara att vänta med att slå ihop eleverna tills de börjar sjuan vill hon inte svara på.
– Jag vill inte uttala mig om vad som finns på bordet men vi tittar på alla förslag till lösning och utesluter ingenting.
På frågan om hur Gnesta kommun ska locka behöriga lärare har Lundin inget klart svar.
– Det är en ständig fråga. Just nu håller förvaltningen på att ta fram en strategisk kompetensförsörjningsplan och där finns den med. Men jag tror att det handlar om flera saker, lönen är en del men det handlar också om arbetsmiljön.
Att det är svårt att rekrytera behörig personal till skolorna bekräftar Rolf Jönsson som är lokal representant för Lärarförbundet.
– Det är ett dilemma. Kommunen måste ta reda på hur de ska locka hit lärare och hur de ska få dem att stanna. Det är högre löner i närliggande kommuner och det finns exempel på lärare som jobbat här länge som slutar eftersom de är beredda att pendla lite.
Jönsson anser att kommunen på flera sätt skulle tjäna på att höja redan anställda lärarnas löner.
– De som jobbat länge i kommunen står och stampar. Den tusenlappen kommunen skulle kunna höja med skulle kanske göra att fler stannade och man skulle slippa att lägga på flera tusen för att anställa ny personal med högre lönekrav. Men det skulle inte bara löna sig ekonomiskt, för varje gång någon slutar förlorar skolan en massa kunskap och undervisningen tappar fart.