SN har tidigare skrivit om den tillsyn som Skolinspektionen gjorde hos Praktiska Gymnasiet i Gnesta i våras. Bland annat skulle man följa upp brister som Skolinspektionen hittade hösten 2013, vilket ledde till att Praktiska Gymnasiet fick ett vitesföreläggande på en halv miljon kronor som man i höstas slapp undan.
– Vi tyckte att det var bra åtgärder som de hade redovisat, säger Åsa Kildén, utredare på Skolinspektionen.
– Men när vi besökte verksamheten såg vi att effekterna av åtgärderna tyvärr inte har varit tillräckliga.
Den nya tillsynen visar på allvarliga brister i skolverksamheten och därför kräver Skolinspektionen att Praktiska Sverige AB, som äger och driver Praktiska i Gnesta, rättar till dem före den 15 oktober i år. Om så inte har skett kommer Skolinspektionen ansöka hos förvaltningsrätten om att Praktiska Sverige AB ska betala vite på 500 000 kronor.
– Vi tar hänsyn till vad vi tror är bäst för att skolans verksamhet ska utvecklas. Vi har ju olika verktyg som vi kan ta till och vitesföreläggande är ett allvarligt sådant, säger Åsa Kildén.
Enligt Skolinspektionen når mer än hälften av eleverna vid Praktiska i Gnesta inte kunskapskraven i ett eller flera ämnen. Skolan har även stora brister i arbetet med särskilt stöd till elever som behöver hjälp med att klara skolan. Dessa brister har påpekats av Skolinspektionen vid två tidigare tillfällen, men bristerna kvarstår och "försvårar allvarligt elevernas förutsättningar att nå målen för utbildningen".
Skolinspektionen har även hittat brister i undervisningen och i lärarstödet samt i elevhälsans förebyggande arbete. Praktiska Gymnasiet i Gnesta har även brister i bedömnings- och betygssättningsarbetet.
– Beslutet står ju väldigt mycket för hur verksamheten var i slutet av mars, det kan vara en annan situation i skolan nu och förhoppningsvis inför skolstarten i augusti, säger Åsa Kildén.
– Vad vi tänker nu är att verksamheten inför kommande läsår ska bli bättre, det är Skolinspektionens, företagets och rektorns intentioner. Vi kommer göra uppföljningar och föra dialog med skolan, avslutar Åsa Kildén.