– Det handlar inte om att lära ettåringar att läsa men det är en ingång, säger Therese Forss, kvalitetsstrateg vid barn- ungdom- och kulturförvaltningen i Nyköpings kommun.
Det är Skolverket som ligger bakom insatsen "Läslyftet". Tanken är att förskollärare och annan personal lär av varandra under ledning av en utbildad handledare. Kompetensutvecklingen ska bygga på aktuell forskning och genomföras systematiskt.
– I första hand fokuseras det på läs-, skriv-, och språkutvecklande arbete, säger Therese Forss.
"Läslyftet" är inget nytt för förskolan men den här hösten 2020 deltar alla förskolor i Nyköpings kommun. Personal ska då pröva olika strategier i olika undervisningssituationer.
För de allra minsta barnen kan det handla om att arbeta med kroppen, miljön och olika sätt att uttrycka sig på, berättar Therese Forss.
– Som att testa olika sätt att ha högläsning. Jag vet förskolor som har klistrat upp bilder på golvet och barnen går och pekar och visar varandra.
Även utomhusmiljöer används och hon tar som exempel pedagoger som leker sagor med barn i skogen.
– Innehållet i boken kan handla om konflikthantering, säger hon.
Varför behöver småbarn jobba med skriftträning?
–I förskolan handlar mycket om att väcka lusten att lära. Att känna igen den första bokstaven i sitt eget namn kan vara spännande.
Att barnen ska se sig själv som en lärande människa, att lära sig tillsammans med andra och att barnen får självförtroende, förklarar Therese Forss.