På vita tavlan i klassrummet där 6b huserar, står det ord och fraser som "nytt världskrig", "perspektiv från ett djur", "robotar" och "dröm". Det är anteckningar från elevernas brainstorming på årets tema "Om tio år". Den här förmiddagen ska eleverna precis börja skriva på sina noveller och deras lärare Sophie Holm går igenom vad eleverna ska tänka på innan de börjar.
– Att låta orden och kreativiteten flöda är lätt, men först måste du komma på en idé, menar hon.
För Sophie Holm är novelltävlingen ett sätt att ge eleverna en tydlig mottagare. Att det finns en jury som bedömer novellerna gör att eleverna blir mer motiverade.
– Berättande är viktigt för vår kultur och därför är det också ett viktigt kunnande att förmedla till barnen, säger hon.
Hon hjälper en av eleverna som har en fråga, men blir avbruten av en annan elev. "Jag fick en till idé", säger han och pratar sedan i låg ton. Det hörs ord som "radioaktiv" och "nej, men det är ju jag som är tigern!", innan han ivrigt går tillbaka till sin plats och fortsätter skriva.
– Novellskrivande är ett väldigt bra sätt att lära sig det svenska språket eftersom det är viktigt att förmedla tankar och känslor i en novell. Det är ett bra sätt att träna tydlighet och formulering och förbereder barnen på de mer vetenskapliga texterna som de kommer att skriva på gymnasiet och senare, förklarar hon.
– Sen är jag en tävlingsmänniska och det var väldigt roligt förra året, säger Sophie och skrattar.
Det märks även att eleverna är med på noterna. Förra året, då eleverna var femteklassare, gick flera av eleverna vidare efter juryns första sållning.
Vad är då det svåraste med att skriva noveller?
– För mig kan idéerna ta slut, säger elvaåriga Antonio Zetterström.
– När man är mitt i en händelse kan man få lite hjärnsläpp, fortsätter fjolårets vinnare Ella Berg, som sitter mittemot.
Högst upp i de nya anteckningsböckerna har de skrivit "Om tio år" med blyerts.
– Det var ett lättare tema förra året, säger Ella. Hennes novell "Flykten från älgjakten" gav henne första platsen i mellanstadiegruppen förra året, så både hon och klasskamraterna är rutinerade novellister.
Vad är det roligaste då?
– När det känns som att man är i berättelsen och liksom skriver om "sitt liv", säger Elvira Hållén.
– Ja, då känns det som att man är i ett äventyr, fortsätter Ella.